天津市推进人才培养模式改革促进技工教育高质量发展

平井桃桃桃

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党的二十大报告指出，要坚持为党育人、为国育才，办好人民满意的教育。市人社部门全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，大力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，深入推进技工院校工学一体化人才培养模式改革。
工学一体化人才培养模式是指将企业典型工作生产任务转换为学校教学任务，培养符合企业生产实际需求的实用型、应用型技术技能人才。市人社部门坚持将工学一体的教学理念贯穿技工教育全过程，通过政策、资金、项目促进改革发展，推动工学一体化人才培养模式有序进行。自开展工学一体化改革以来，全市共有电子信息技师学院、劳动保障技师学院等4所院校的10个专业参与人社部技工院校一体化课程改革建设工作。

政策措施驱动改革
制定印发《天津市推进技工院校工学一体化技能人才培养模式工作方案》，围绕天津“1+3+4”现代工业产业体系和12条重点产业链建设，以我市一体化课程教学改革试点院校为基础，以技师学院为重点，在全市大力推进工学一体化培养模式。“十四五”期间，计划建设9个工学一体化培养模式专业，7所技工院校参与实施工学一体化培养模式，培训100名工学一体化教师。

师资培训带动改革
参与国家一体化专业课程标准和课程设置方案开发建设工作，目前已参与机械设备维修、云计算、3D打印技术等11个专业。落实部市共建“技能天津”框架协议，在天津职业技术师范大学成立全国技工院校师资研修中心，面向全国开展一体化骨干教师、一级教师师资培训，支持天津市电子信息技师学院、天津市机电工艺技师学院两所技工院校作为市级教师培训基地，面向我市技工院校开展一体化二级、三级教师培训。2023年各培训基地计划开展师资培训班期11个，培训438人。目前已开办4期，培训全国技工院校教师118人。

企业需求推动改革
深入企业开展需求调查，详细了解企业的典型工作任务、技术技能标准、人才专业需求，支持企业深度参与工学一体化课程标准和课程设置方案。以企业用工需求为导向，以培养学生综合能力为目标，把握技工院校学生成长规律及特征，将企业生产所需的新技术、新工艺、新规范，嵌入技工院校课程标准和教学过程，打造企校协同育人新路径，为深入推进工学一体化培养模式改革贡献天津力量。
下一步，市人社部门将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记对技能人才工作重要指示批示精神，大力践行技工院校工学一体化人才培养模式，培育更多德技并修、技艺精湛的技术劳动者和能工巧匠，推动我市技工教育高质量发展不断前行。
供稿：市人社局职业能力建设处
审核：刘河江
编校：武佩静 柳森

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